Adelantar vacaciones afecta más a niños que padecen pobreza, violencia o exclusión

CIUDAD DE MÉXICO (apro).- El anuncio de adelantar el cierre del ciclo escolar el próximo 5 de junio representa una “señal de alerta para el país”, pues implica menos tiempo efectivo de aprendizaje y afectará más a niños y adolescentes que viven en contextos de pobreza, violencia o exclusión, alertó la organización civil Mexicanos Primero. 

“La medida, motivada por las olas de calor y las actividades relacionadas con el Mundial de futbol, recorta casi un mes de clases respecto a la fecha originalmente prevista del 15 de julio. Esto significa menos tiempo efectivo de aprendizaje para millones de estudiantes en un sistema educativo que ya enfrenta rezagos acumulados y profundas desigualdades”, advirtió. 

En un comunicado emitido horas después del anuncio que hizo el titular de Educación Pública (SEP), Mario Delgado, aseguró que “cada decisión en educación tiene consecuencias. Y cuando se pierde tiempo escolar, quienes más resienten el impacto son las niñas, niños y adolescentes que viven en contextos de pobreza, violencia o exclusión”. 

La organización especializada en educación, recordó que el ciclo escolar 2025–2026 ha estado marcado por interrupciones constantes como paros magisteriales, crisis climáticas, inseguridad y suspensiones de actividades en múltiples entidades.  

Detalló que en Sinaloa, Guerrero, Michoacán, Jalisco, Chiapas y Zacatecas, muchas comunidades han enfrentado cierres parciales o recurrentes de escuelas. Mientras que por calor extremo las clases se han afectado en Nuevo León, Sonora, Tamaulipas y Veracruz, particularmente en planteles sin infraestructura adecuada. 

Entonces, comentó que México enfrenta una decisión urgente: “evitar que esta reducción del calendario escolar profundice aún más la desigualdad educativa”. 

Aclaró que “no se trata de desconocer los riesgos climáticos ni los desafíos logísticos que enfrentan las autoridades. Se trata de actuar con responsabilidad colectiva para proteger el derecho a aprender y construir alternativas viables para las comunidades escolares”. 

Por esas razones, Mexicanos Primero llamó a las autoridades educativas, gobiernos estatales, comunidades escolares, sociedad civil y sector público y privado a “construir una respuesta coordinada que priorice a las y los estudiantes”. 

Propuestas 

Además, propuso cinco acciones para enfrentar la situación: 

1. Dar flexibilidad a las entidades y comunidades escolares que tienen condiciones adecuadas para mantener actividades académicas hasta el 15 de julio, permitiendo decisiones contextualizadas y responsables. 
2. Implementar estrategias de cierre académico pertinentes y focalizadas, para consolidar aprendizajes fundamentales antes de concluir el ciclo escolar. 
3. Acompañar y fortalecer a los docentes, brindándoles herramientas, orientaciones y condiciones para cerrar el ciclo de manera adecuada y con enfoque de recuperación educativa. 
4. Presentar una estrategia nacional de nivelación académica dirigida a estudiantes en situación de mayor vulnerabilidad, para evitar que las brechas educativas continúen ampliándose. 
5. Generar alternativas de cuidado y acompañamiento para las familias, particularmente para quienes deberán reorganizar trabajo, cuidados y gastos ante el cierre anticipado de las escuelas. 

Mexicanos Primero recordó que México ya conoce las consecuencias de interrumpir la continuidad educativa: “La pandemia por covid-19 dejó pérdidas de aprendizaje que aún no han sido plenamente recuperadas, especialmente entre quienes tenían menos oportunidades desde antes”. 

Subrayó que la evidencia es clara: “el tiempo efectivo dedicado al aprendizaje sí importa”. Mencionó que, según la OCDE, el promedio de duración del ciclo escolar en sus países miembros es de 186 días, mientras que con la medida plateada por la SEP, México podría quedar apenas en 157 días efectivos de clases, “en el mejor de los escenarios”. 

Y cerró al advertir que “aún estamos a tiempo de evitar que esta decisión se convierta en otro golpe para las generaciones que más apoyo necesitan”. 

Con información de Proceso.